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楷楷全家为瑞曼送来锦旗

　　姓名：楷楷

　　年龄：3岁

　　籍贯：河南郑州市

       入训初

　　言语常态：无语言，在听儿歌儿时有无意识咿咿呀呀的声音，但不能听指令完成

　　认知能力：认知能力欠缺，对生活中常见的知能力 物品及卡片不能正确的认知，且不能进行选择。

　　语言理解：对于大人所说的话不能及时做出语言理解回应，对于一步指令不理解，不能独立去执行。

　　社交能力：无社交意识，只是自己跟自己玩。

　　模仿能力：无任何模仿意识，不能模仿口型和动作，也不太注视和观察.

　　康复时间：7个月

　　采取方法：ABA行为分析法，自然情景教学法。

　　康复效果

　　言语常态：能够见到爸爸妈妈主动表达，见到物品能够主动表达物品的名称，想要的物品可以主动表达出来，能够仿说回答问句，能够背诵古诗，唱小儿歌。

　　认知能力：正确指认表达颜色，形状，理解日常中所见到的物品，如冰箱，洗衣机，笔。

　　语言理解：能够完成简单的游戏，并理解游戏规则。理解听数字做动作，理解日常中常用的动词，如，掉，打，给……

　　社交能力：愿意与小朋友玩耍，能够对人物有不同的态度，喜欢的小朋友愿意分享玩具，不喜欢的表示拒绝。能够在逛超市时，找到自己需求的物品。

　　模仿能力：能够在听音乐的时候，模仿整首儿歌动作，在游戏过程中，能够模仿他人理解游戏规则。

　　效果社会体现

从无语言到唱儿歌，从不关注任何人和物到现在开始学习他人，模仿他人，孩子的进步不止一点点，各项能力都有很大的提升。

　　家长反馈

家长满意度挺高的，对比刚来时的状态到孩子毕业的状态，妈妈表示像变了一个人。

　　孩子现状

　　暂未进入幼儿园