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轩轩全家为瑞曼送来锦旗

来源:瑞曼语训

时间:2022-06-22 09:06:14

关注度:218

  1. 轩轩全家为瑞曼送来锦旗


  姓名:轩轩

  年龄:4岁

  籍贯:新疆乌鲁木齐市

       入训初

  言语常态:无语言,无任何无意识语言,呼名反应无意识

  认知能力:有一定认知能力,但听指令意识弱,常见物品以及水果蔬菜等无法指认。

  语言理解:能理解一些生活化语言,但稍复杂的语言以及话中话的理解较差。

  社交能力:有一定社交意识,但不主动与人交往,甚至社交方式不恰当,会推小朋友。

  模仿能力:有模仿意识,但不跟随,注意力不集中,需辅助才能完成


  康复时间:8个月

       

  采取方法采用DTT回合式操作训练法,从认知,模仿,理解到社交互动,经过引导,各方面能力都有了极大的提升

  康复效果

  言语常态:动名词的表达,需求性语言表达,以及背儿歌古诗,主动语言都有,并且能与人开展简单对话。

  认知能力:从常见物品,到动物,水果,蔬菜,家电,地点,人物职业等生活中经常见到的都能分辨出来,并且对事物的感知能力,情绪情感的表达都能理解到位。

  语言理解:能理解我们的表达,生活化的语言或者是复杂的多步指令都可以理解,思维方面也提升了很多,能理解复杂的内容,更深层的含义,指令的执行能力也逐渐提升,能跟随做内容,主动性逐步提高。

  社交能力:能关注到周围的人和环境,会主动拉他人的手做社交游戏,有与其他小朋友玩的意识

  模仿能力:从单一动作的模仿到仿搭积木,模仿连续性的多步动作再到模仿手指操,都能一比一的模仿出来,还会跟着视频学舞蹈动作,在幼儿园能跟随老师学习舞蹈。

  

  效果社会体现

       从刚入训时哭闹,情绪很大,并且有很大的行为问题,不配合,不模仿,不听指令,认知和语言基础几乎为零,到现在听指令意识越来越强,能跟随,适应大环境生活,肢体模仿一比一,语言表达也逐渐提升,思维理解也在日渐提升,不排斥和小朋友一起玩,而是更愿意和小朋友一起做练习,互动游戏,社交能力也逐渐提升,已经学会了控制自己的情绪和行为,并且行为举止方面都更加收得住

  家长反馈

       语言能力日渐提升,性子逐渐稳重下来,理解能跟上了,而是愿意与陌生人接触,能主动和大人一起互动,并且能理解家长的话,能跟随父母做练习。


  孩子现状

  准备进入幼儿园




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