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辰辰全家为瑞曼送来锦旗

　　姓名：辰辰

　　年龄：4岁

　　籍贯：河南郑州

       入训初

　　言语常态：无语言。

　　认知能力：认知弱，常见物品基本不认识。

　　语言理解：能听懂几句生活化指令：例如起立扔垃圾。

　　社交能力：会关注，但是不会社交。

　　模仿能力：模仿能力较弱，尽会模仿自己感兴趣的个别动作。

　　康复时间：7个月

　　采取方法：ABA教学法，情景教学法，根据小朋友当前能力提升认知思维，理解社交互动，锻炼口型转换灵活的发音清晰度进行开音训练，进行生活化指定练习，提升宝贝的规则意识和社交意识。

　　康复效果

　　言语常态：能主动进行3到5个字的需求表达，会3到5首古诗儿歌，仿说无障碍。

　　认知能力：认知能力已接近同龄孩子，生活中常见的物品基本认识。

　　语言理解：日常沟通都能理解，能执行复杂指令，思维理解有很大提升。

　　社交能力：可以主动融入小集体进行游戏社交互动。懂的一部分社交规则，能追着小朋友玩，知道和小朋友进行互动。

　　模仿能力：能够有目的的进行模仿，模仿能力可以达到1比1，会模仿五六个手指操，能够自己主动表演。

　　效果社会体现

能够达到预期入幼儿园的标准，能够遵循以部分社会规则，语言表达能力有很大提升，从无语言到能表达基本需求，从基础性的认知提升到对所有物品能熟练掌握，所以理解也有很大进步，规则感很自控，找到了很大的提升。

　　家长反馈

      家长比较满意孩子的进步，孩子从无语言到有语言，从理解能力弱到现在能够理解常规的指令，并且能够去遵循指令，对于孩子进步，家长感到非常的开心，也比较认可。

　　孩子现状

　　暂时在家训练。