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小毅全家为瑞曼送来锦旗

　　姓名：小毅

　　年龄：6岁

　　籍贯：河南郑州

       入训初

　　言语常态：无语言，无法和别人进行沟通，只会简单的爸爸妈妈，但是无意识，呼名无反应。

　　认知能力：1.认识个别常见物品，比如水杯，书包，笔；2.认识一些零食，比如饼干，面包，好多鱼；3.认识人物，爸爸妈妈。

　　语言理解：1.可以理解生活化指令，比如扔垃圾，开关门，拿水杯，抱一抱；2.可以理解简单一步指令。如拿水杯，拿书包；3.简单的和别人问好，分享可以明白。

　　社交能力：1.可以在引导下和其他老师进行握手，拥抱；2.无法和小朋友建立沟通和交流；3.以独立玩耍为主。

　　模仿能力：1.可以模仿简单物品操作，比如推小车，晃晃手鼓等；2.可以模仿简单动作。比如，拍手，拍肚子，开花，比爱心。

　　康复时间：9个月

　　采取方法：1.回合式密集练习；2.应用行为分析法；3.自然情景教学法。

　　康复效果

　　言语常态：1.所有音节都可以表达；2.可以表达自己的需求，比如阿姨，我要上厕所，我要喝水，我玩玩玩具；3.可以进行独立自我介绍；4.可以和小朋友进行分享，问好。可以和老师进行分享式对话；5.可以做到简单日常沟通与交流；6.可以进行简单问答，沟通对话。

　　认知能力：1.认识水果，蔬菜，动物，形状，数字，颜色；2.可以做到物品分类。认识天上飞的，地上跑的，水里游的；3.认识学校里面3到5个老师和小朋友；4.认识自己家人。爸妈妹妹，姥姥。

　　语言理解：1.可以理解多步骤指令，快速执行；2.理解逻辑词汇:有没有 吃不吃 要不要 是不是等；3.理解比较形容词:多少 冷热 大小 高低；4.理解对话，可以从对话里提取内容，时间，地点，人物。

　　社交能力：1.引导下可以做到和小朋友沟通要简单固定规则游戏。比如老狼老狼几点了，萝卜蹲；2.主动和老师进行沟通和互动游戏。

　　模仿能力：1.可以模仿儿歌，手指操。比如好宝宝，大王叫我来巡山；2.可以做到多步模仿；3.可以模仿搭积木；4.可以仿画。

　　效果社会体现

1.孩子基本回归正常生活；2.可以进入幼儿园学习；3.语言认知理解和初入训都有很大进步。

　　家长反馈

      1.带孩子省心很多；2.孩子语言认知理解都有很大进步；3.孩子比之前懂事更多，可以帮忙做很多事情；4.孩子可以带出去和别人聚餐，一起玩耍。

　　孩子现状

　　已经进入幼儿园。