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小宝全家为瑞曼送来锦旗

　　姓名：小宝

　　年龄：3岁

　　籍贯：河南郑州

       入训初

　　言语常态：会叫爸，妈，奶，哥，姑，语言表达多为单词句。

　　认知能力：有基础认知能力，但认知兴趣与范围狭窄。

　　语言理解：能够理解基础沟通语言，听从部分生活化指令，复杂指令理解不了。

　　社交能力：主动与个别儿童交往，对在场的小朋友有关注。

　　模仿能力：有基础的模仿能力，会仿搭积木，能跟着进行手指操的模仿。

　　康复时间：3个月

　　采取方法：从语言和认知方面同步入手，首先，语言方面帮孩子进行开音训练，帮助孩子进行口型控制以及口型转换能力练习。同时给孩子进行一些生活化指令练习，建立与孩子之间的配合意识，同步提升孩子课堂规则。最后，认知方面更多以语言理解和思维理解内容出发，比如一些两步指令和理解话中话练习。

　　康复效果

　　言语常态：语言表达有很大提升，能进行仿说，有主动语言，可以表达一些自己的需求，能用短句来描述个别生活中情景，会拒绝他人。

　　认知能力：认识生活中常见物品，对物品分类也有一定了解。

　　语言理解：生活化语言理解有提高，能执行两步指令，思维理解能力也有提高，能明白他人的情绪表达并做出相应的回应。

　　社交能力：有一定的社会规则意识，愿意与小朋友主动交往，并能进行良好的互动以及有分享表达意识。

　　模仿能力：模仿能力较强，能跟随模仿5个左右手指操，能跟着进行一些肢体动作及大运动的模仿。

　　效果社会体现

语言表达方面有很大提升，从单词句到能够表达自己的需求，认知方面从基础认知到能够掌握生活常见物品及了解物品分类，思维理解方面，能够执行生活化常见指令以及物品操作类模仿，规则意识较之前也有明显进步，能够适当控制部分情绪问题。

　　家长反馈

       孩子各方面能力均有提升，语言表达最为明显，认知理解和语言理解能力均有不同程度的提高，能够很好的适应集体生活。

　　孩子现状

　　毕业后进入幼儿园，幼儿园生活和融入效果良好。